به گزارش سیلاد از زنجان، سیدمحسن صادقی در نشست شورای آموزش و پرورش استان زنجان، با اشاره به نقش این شورا در تصمیمگیریهای مرتبط با آینده آموزشی استان اظهار کرد: موضوع اصلی آموزش و پرورش، آینده فرزندان کشور است و نمیتوان این مجموعه را تنها به عنوان یکی از دستگاههای اجرایی دید.
وی افزود: هر میزان سرمایهگذاری در حوزه تعلیم و تربیت، آثار خود را در سالهای آینده در حوزههای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و حتی امنیت اجتماعی نشان خواهد داد؛ بنابراین ارتقای کیفیت آموزش و پرورش باید به یک دغدغه مشترک میان همه دستگاهها تبدیل شود.
استاندار زنجان با توجه به نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی جدید، خواستار ورود جدی دستگاههای اجرایی برای آمادهسازی مدارس شد و گفت: فرصت زیادی تا بازگشایی مدارس باقی نمانده و لازم است هماهنگی میان دستگاههای مسئول با جدیت دنبال شود تا سال تحصیلی در شرایطی آرام، منظم و امیدبخش برای دانشآموزان، معلمان و خانوادهها آغاز شود.
صادقی آمادهسازی و ایمنسازی مدارس، تأمین تجهیزات، ساماندهی سرویسهای حملونقل دانشآموزان و رفع مشکلات مرتبط با خدمات شهری را از جمله اقداماتی دانست که باید پیش از شروع مهرماه تعیین تکلیف شوند.
وی همچنین از فرمانداران خواست به عنوان رؤسای شوراهای آموزش و پرورش شهرستانها، روند آمادهسازی مدارس را به صورت مستمر پیگیری کنند و اجازه ندهند مسائل قابل حل به روزهای آغاز سال تحصیلی موکول شود.
استاندار زنجان در بخش دیگری از سخنان خود به وضعیت فضاهای آموزشی استان پرداخت و گفت: تکمیل مدارس نیمهتمام، استفاده از ظرفیت خیرین مدرسهساز، جذب منابع جدید و به سرانجام رساندن پروژههایی که پیشرفت فیزیکی بالایی دارند، از اولویتهای مدیریت استان است.
به گفته صادقی، برای احداث برخی مدارس جدید، توافقهایی میان دستگاههای ملی و خیرین صورت گرفته و منابع مورد نیاز تعدادی از پروژههای آموزشی و طرحهای مربوط به تجهیز مدارس نیز پیشبینی شده است.
وی در ادامه با اشاره به گزارش ارائهشده درباره آسیبهای اجتماعی در میان دانشآموزان، بر ضرورت دقت در ارائه و تحلیل آمارهای این حوزه تأکید کرد و گفت: تصمیمگیری درباره آسیبهای اجتماعی باید بر مبنای اطلاعات دقیق، استاندارد و کارشناسی صورت گیرد و آمارها پیش از انتشار و مبنا قرار گرفتن برای سیاستگذاری، توسط دستگاههای تخصصی راستیآزمایی شوند.
صادقی با تأکید بر اینکه نباید مدرسه را منشأ آسیبهای اجتماعی معرفی کرد، افزود: بخش قابل توجهی از آسیبها از بستر جامعه وارد محیط مدرسه میشود و به همین دلیل مقابله با این مسائل نمیتواند تنها بر عهده آموزش و پرورش باشد.
استاندار زنجان تصریح کرد: مدیریت آسیبهای اجتماعی دانشآموزان نیازمند همکاری مجموعهای از دستگاههای اجتماعی، فرهنگی، بهداشتی و قضایی است و هر دستگاه باید متناسب با مسئولیت خود در این زمینه ایفای نقش کند.
وی در پایان بر پیگیری اجرای مصوبات شورای آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: وضعیت پروژههای خیرین مدرسهساز، تکمیل مدارس نیمهتمام و رفع کمبود فضاهای آموزشی، بهویژه در شهر زنجان، به صورت مستمر توسط مدیریت استان دنبال خواهد شد.
