به گزارش خبرنگارسیلاد گیلان رحمت حیدرینژاد، فرماندار آستانه اشرفیه، با اشاره به جایگاه شورای آموزش و پرورش به عنوان عالیترین مرجع تصمیمگیری برای دانشآموزان در سطح شهرستان، بر ضرورت حمایت همهجانبه دستگاهها از این حوزه تأکید کرد. وی با توصیف دانشآموزان به عنوان «سرمایه اجتماعی جامعه»، تصریح نمود: «آینده کشور را کسانی میسازند که امروز در نظام آموزش و پرورش حضور دارند؛ لذا همافزایی میان تمامی ارکان جامعه و دستگاههای اجرایی برای ارتقای سطح آموزش و پرورش امری ضروری و حیاتی است.» فرماندار همچنین خواستار شد تا تمامی مسئولین در راستای رفع موانع پیش روی آیندهسازان میهن، با تمام توان در کنار بدنه آموزش و پرورش قرار گیرند.
راهکارهای نوین عمرانی: طرح «به ساز مدرسه، بساز مدرسه» نرگس دستیار، مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان، با گرامیداشت یاد شهدای انقلاب و شهدای فرهنگی، بر اهمیت نظارت میدانی و پیگیری دقیق پروژههای زیرساختی تأکید کرد. وی با معرفی طرح «به ساز مدرسه، بساز مدرسه»، اظهار داشت: «امروزه با بهرهگیری از روشهای مولدسازی، میتوان محدودیتهای بودجهای را عبور داد و اجرای پروژههای ساختوساز را تسریع کرد.» وی خاطرنشان کرد که مدیریت این رویکرد بر عهده شهرستانها است تا خلأهای زیرساختی منطقه پوشش داده شود.
همچنین مقرر شد شورای معاونین و روسای مناطق به صورت هفتگی از طریق بازدیدهای مستمر، روند اجرای پروژهها را بررسی نمایند. بهینهسازی اماکن و توسعه مراکز معارف اسلامی ابراهیم نجفی، نماینده مردم آستانه اشرفیه و بندر کیاشهر در مجلس شورای اسلامی، با تأکید بر مدیریت بهینه اماکن، پیشنهاد کرد که مدارس فرسوده و بلااستفاده در راستای تقویت زیرساختهای معارف اسلامی بازسازی و مورد استفاده قرار گیرند. وی افزود: «با توجه به ویژگیهای مذهبی منطقه و بر اساس برنامه هفتم توسعه، ایجاد مراکز تخصصی معارف اسلامی و سازماندهی فعالیتهای “دارالقرآن” در زیرمجموعه این مدارس کاملاً امکانپذیر است.»
توسعه ورزشی و رعایت ملاحظات حقوقی در بخش ورزش، مدیرکل آموزش و پرورش استان از افتتاح دو پروژه ورزشی از مجموع سه پروژه تعریف شده در ۶ ماه اخیر در آستانه اشرفیه خبر داد و تأکید کرد که ایجاد سالنهای ورزشی جدید با مشارکت ظرفیتهای استانی و شهرستانی محقق خواهد شد. همچنین، در خصوص استفاده از اماکن آموزشی توسط مراکز دیگر (کمپها)، مدیرکل آموزش و پرورش بر الزام رعایت ضوابط قانونی تأکید کرد و تصریح نمود: «مدارسی که در اختیار کمپها قرار میگیرند، باید حتماً از طریق قراردادهای رسمی اجاره مورد استفاده قرار گیرند تا در صورت بروز هرگونه حادثه، مسئولیت حقوقی و اجرایی بر عهده آموزش و پرورش نباشد.» محورهای عملیاتی و بازدیدهای میدانی در پایان این برنامه، بازدیدهای میدانی از مدارس صورت گرفت و چهار محور اصلی عملیاتی مورد پیگیری قرار گرفت: ۱. پیشبرد طرح رنگآمیزی مدارس (طرح شهید عجمیان). ۲. اجرای طرح نماد و خط ملی ۱۵۷۰ (مشاوره دانشآموزی). ۳. بررسی روند اجرای «پروژه مهر». ۴. برنامهریزی برای دورههای اوقات فراغت و آموزش مهارتهای هنری (ساز زدن) برای دانشآموزان.
