به گزارش خبرگزاری سیلاد استان سمنان، قاسم شریفی، مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان، در نامهای به علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، با تأکید بر رویکرد دولت چهاردهم و رئیسجمهور در ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت، توسعه عدالت آموزشی و تربیت نسلی توانمند، خواستار بررسی و پیگیری پیشنهادی حمایتی برای دانشآموزان در آستانه سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ شد.
وی در این نامه با اشاره به شرایط ویژه سال تحصیلی گذشته اظهار کرد: به دلیل وضعیت خاص کشور و برگزاری کلاسها به صورت تلفیقی (حضوری و غیرحضوری)، بخشی از فرایند آموزش دانشآموزان در بستر غیرحضوری انجام شد؛ در حالی که تجربههای جهانی و مطالعات آموزشی نشان میدهد کیفیت یادگیری در آموزش غیرحضوری، هرگز جایگزین کامل آموزش حضوری و تعامل مستقیم دانشآموز با معلم و همکلاسیها نیست.
شریفی بر همین اساس، اجرای برنامههای تقویتی، جبرانی و تثبیت یادگیری در تابستان پیشرو و پیش از آغاز سال تحصیلی جدید را ضرورتی اجتنابناپذیر دانست و افزود: این اقدام میتواند بخشی از افت یا شکافهای آموزشی ایجادشده در سال تحصیلی گذشته را جبران کند و دانشآموزان را برای ورود موفق به سال تحصیلی جدید آماده سازد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان همچنین با اشاره به فشارهای اقتصادی موجود بر خانوادهها تصریح کرد: با وجود حمایتهای دولت از طریق یارانهها و کالابرگها، همچنان بخش قابل توجهی از خانوادهها در تأمین هزینههای مرتبط با تحصیل فرزندان خود با محدودیت مواجهاند و این مسئله میتواند بر دسترسی برابر دانشآموزان به فرصتهای یادگیری و مهارتآموزی اثر منفی بگذارد.
وی در ادامه پیشنهاد کرد دولت محترم در امتداد سیاستهای حمایتی خود از خانوادهها، اعتبار ویژهای با عنوان «کمکیارانه تحصیل دانشآموزان» به میزان پیشنهادی دو میلیون تومان برای هر دانشآموز اختصاص دهد؛ اعتباری که به صورت مستقیم و هدفمند در اختیار مدارس قرار گیرد.
به گفته شریفی، این اعتبار میتواند در دو محور اساسی هزینه شود؛ محور نخست، فراهمسازی زمینه اجرای برنامههای حضوری جبرانی، تقویتی و تحکیم یادگیری در ایام تابستان و محور دوم، حمایت از خانوادهها در تأمین بخشی از نیازهای ضروری آموزشی دانشآموزان برای آغاز سال تحصیلی، از جمله نوشتافزار، دفتر، کتاب، پوشاک و لباس فرم است که تا سقف ۵۰ درصد اعتبار تخصیصی، با نظارت انجمن اولیا و مربیان و مدیر مدرسه قابل استفاده خواهد بود.
وی مزیت اصلی این الگو را هدایت مستقیم اعتبار در چرخه تعلیم و تربیت عنوان کرد و گفت: این روش ضمن افزایش اثربخشی منابع عمومی، اطمینان میدهد تمام ظرفیت مالی پیشبینیشده، بدون انحراف از هدف، در مسیر ارتقای کیفیت یادگیری، کاهش نابرابریهای آموزشی و افزایش فرصتهای تربیتی دانشآموزان هزینه شود.
مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در پایان با تأکید بر اینکه اجرای این طرح میتواند افزون بر جبران ضعف های آموزشی و تربیتی، به افزایش اعتماد خانوادهها به نظام آموزشی، ارتقای سرمایه اجتماعی و تمرکز منابع بر اهداف تحصیلی دانشآموزان منجر شود، ابراز امیدواری کرد این پیشنهاد با پیگیری و حمایت وزیر محترم آموزش و پرورش، زمینهساز آیندهای روشنتر و عادلانهتر برای دانشآموزان کشور باشد.
48
